Wie ich deinem Kind helfe.
Transparente, wissenschaftlich fundierte Methoden und ein klares Konzept, um dein Kind nachhaltig zu stärken.
Lese-Rechtschreibschwäche (LRS)
Was es ist
Ein gezieltes, individuelles Einzeltraining für Kinder, die anhaltende Schwierigkeiten beim Erlernen des Lesens und Schreibens haben.
Warum es wichtig ist
Kinder mit LRS sind nicht weniger intelligent, sie verarbeiten Buchstaben und Laute nur anders. Ohne Hilfe verfestigen sich Fehler und das Selbstwertgefühl sinkt massiv, da Lesen und Schreiben in fast allen Fächern gebraucht wird.
Wie ich vorgehe
Ich arbeite an der 'Nullfehlergrenze'. Das heißt, ich beginne exakt dort, wo das Kind noch 100% sicher ist. Durch kleine, absolut machbare Schritte garantiere ich ständige Erfolgserlebnisse. Ich nutze wissenschaftlich fundierte Materialien, die mehrkanalig – also über Sehen, Hören und Fühlen – wirken.
Rechenschwäche (Dyskalkulie)
Was es ist
Spezielle Förderung für Kinder, denen das Grundlagenverständnis für Mengen, Zahlen und Rechenoperationen fehlt.
Warum es wichtig ist
Wer Mengen nicht begreift, fängt an zu zählen statt zu rechnen. Wenn der Zahlenraum größer wird, bricht dieses Kartenhaus zusammen. Ohne Fundament nützt das normale Üben nichts – es erzeugt nur Frust und Tränen bei den Hausaufgaben.
Wie ich vorgehe
Ich lege das sture Auswendiglernen beiseite und baue das Mengenverständnis mit anschaulichem Material (z.B. Cuisenaire-Stäbchen oder Montessori-Material) völlig neu auf. Das Kind muss nicht mehr zählen, sondern lernt, Mengen auf einen Blick zu erfassen und logisch zu strukturieren.
Konzentrations- und AD(H)S-Training
Was es ist
Ein strukturiertes Training für Kinder, die leicht ablenkbar, sehr unruhig oder verträumt sind und Schwierigkeiten mit der Selbstorganisation haben.
Warum es wichtig ist
Diese Kinder haben oft großartige, kreative Ideen, können sie aber nicht fokussiert umsetzen. Im Schulalltag fallen sie auf, kriegen ständig Ärger und erhalten das Label 'Störenfried' oder 'Träumer'.
Wie ich vorgehe
Ich erarbeite Strategien zur Selbstregulation. Methoden des Marburger Konzentrationstraining oder Attentioner Trainingsprogramm helfen dem Kind, planvoll vorzugehen ('Erst denken, dann handeln'). Ich baue Struktur im Alltag auf und stärke die positiven Eigenschaften, die das Kind mitbringt.
Mit diesen Methoden arbeite ich
Jedes Kind lernt anders. In der magischen Lernwerkstatt greife ich auf einen bewährten Werkzeugkasten wissenschaftlich fundierter Methoden zurück, den ich individuell für dein Kind anpasse.
z.B. LeseSafari
Ein strukturierter, silbenbasierter Ansatz, der sich besonders bei starker LRS bewährt hat. Durch kleine Lernschritte vermeide ich Überforderung und gebe dem Kind Sicherheit zurück.
Marburger Konzentrationstraining
Ein verhaltenstherapeutisch orientiertes Training für Kinder mit AD(H)S oder Konzentrationsschwächen. Die Kinder lernen die Methode der verbalen Selbstinstruktion ('Erst denken – dann handeln').
Handlungsorientierte Mathematik
Ich nutze Dienes Stäbchen, Steckwürfel und Montessori Material. Anstatt abstrakte Zahlen aufzuschreiben, mache ich Mengen buchstäblich 'be-greifbar'. Die Kinder bauen und fühlen die Mathematik.
Arbeit an der Nullfehlergrenze
Ich setze genau dort an, wo das Kind noch fehlerfrei arbeiten kann. Das Gehirn lernt nur entspannt. Ständige Fehler erzeugen Blockaden – ständige Erfolgserlebnisse bauen neues Selbstbewusstsein auf.
Tiergestützte Intervention
Unser Praxishund Baggio ist als 'Lernpartner' anwesend. Studien zeigen, dass allein die Anwesenheit eines entspannten Hundes den Stresspegel und Blutdruck von Kindern messbar senkt.
Ressourcenorientierung
Ich suche nicht nach den Defiziten, sondern nach den versteckten Talenten. Wie lernt dein Kind am besten? Visuell? Auditiv? Motorisch? Diese Stärken nutze ich als Anker für Neues.
Unser Ablauf
Vom ersten Kontakt bis zur regelmäßigen Lerntherapie – ein transparenter Weg für alle Beteiligten.
Kontaktaufnahme
Du meldest dich unverbindlich bei mir. Wir vereinbaren ein kurzes Telefongespräch, um dein Anliegen zu besprechen.
Ausführliche Anamnese
Ein Treffen ohne Kind, um die bisherige Schulgeschichte, Diagnostiken und eure familiäre Situation in Ruhe zu beleuchten.
Kennenlernen & Diagnostik
Dein Kind kommt zu mir. Wir lernen uns (und Praxishund Baggio) kennen. Durch standardisierte Tests ermittle ich genau den aktuellen Lernstand.
Der Therapieplan
Basierend auf den Ergebnissen erstelle ich einen individuellen Förderplan. Das regelmäßige Training beginnt an der gesicherten Nullfehlergrenze, was für mich eine Selbstverständlichkeit ist.
Wenn nicht gehandelt wird...
- Schulische Frustration und dauerhafte Vermeidungshaltung
- Aversives Verhalten bei den Hausaufgaben (Tränen, Wut)
- Starker Einbruch des Selbstwertgefühls ('Ich bin dumm')
- Langfristige Auswirkungen auf Schulabschluss und Berufswahl
- Belastung des familiären Friedens
Warte nicht darauf, dass es sich "auswächst".
Lernschwierigkeiten sind keine Phasen, die einfach verschwinden. Je länger gewartet wird, desto mehr baut sich eine Mauer aus Frustration auf.
Die langfristigen Vorteile der Therapie
- Freude am Lernen wird wiederentdeckt
- Das Selbstbewusstsein wird nachhaltig gestärkt
- Harmonischere Nachmittage ohne Hausaufgaben-Streit
- Bessere Chancen für den weiteren Bildungsweg
Transparente Investition in die Zukunft
Eine professionelle Lerntherapie ist eine Investition, die sich ein Leben lang auszahlt. Ich kommuniziere meine Preise transparent, ohne versteckte Kosten.
Erstgespräch
Unverbindliches Kennenlernen am Telefon zur Ersteinschätzung.
- Dauer: ca. 20-30 Minuten
- Besprechung der Schulproblematik
- Klärung der Rahmenbedingungen
Diagnostik & Anamnese
Ausführliche Testung zur Erstellung des Förderplans.
- Dauer: ca. 90 Minuten
- Standardisierte LRS/Dyskalkulie-Tests
- Auswertung & Besprechung
- Individueller Förderplan
Lerntherapie
Regelmäßiges, fortlaufendes Einzeltraining.
- 1x wöchentlich 50 Minuten
- Inkl. Vor- und Nachbereitungszeit
- Bereitstellung aller Lernmaterialien
- Regelmäßige Elterngespräche
Häufige Fragen (FAQ)
- Probleme beim Erlernen von Lesen und Schreiben
- Keine Verbesserung trotz intensiven Übens und vielen Wiederholungen
- Eingeschränkte Merkfähigkeit, das Kind vergisst Vieles gleich wieder
- Konzentrations- und Aufmerksamkeitsprobleme, auch AD(H)S
- Mangelnde Impulskontrolle, fehlende Reizfilterung
- Hausaufgabenprobleme (v.a. Startschwierigkeiten, keinerlei Aufgabenübersicht, der „Berg“ scheint unüberwindbar)
- Versagensängste, Prüfungsängste, mangelndes Selbstwertgefühl, Schulunlust
Während Nachhilfe den aktuellen Schulstoff bearbeitet und Wissenslücken füllt, setzt die Lerntherapie an den grundlegenden Ursachen der Lernschwierigkeiten an. Sie baut fehlende Basisfertigkeiten auf, stärkt das Selbstwertgefühl und vermittelt nachhaltige Lernstrategien.
Nein, eine ärztliche oder kinderpsychiatrische Diagnose ist nicht zwingend erforderlich, um mit der Lerntherapie zu beginnen. Oft kann ich durch meine Diagnostik bereits klären, wo das Kind steht, und direkt mit der passgenauen Förderung anfangen.
Die Lerntherapie findet in meiner kindgerecht eingerichteten Praxis in der Am kleinen Damm 31, 72414 Rangendingen statt. Gelegentlich besprechen wir auch Optionen für Online-Beratungen der Eltern.
Das hängt von der aktuellen Auslastung ab. Am besten kontaktierst du mich über das Formular oder WhatsApp, um die nächsten verfügbaren Termine oder Erstgespräche anzufragen. Ich bemühe mich immer, euch zeitnah zu begleiten.